위례점 창곡동 소수정예 학원성남시 수정구 창곡동 · 초·중·고 내신 · 1:1 코칭·티칭
최종 업데이트:
에듀와센터 위례점는 창곡동의 초·중 학생이 수업 없는 날에도 책상에 앉도록 플래너로 하루 분량을 함께 정하는 소수정예 학원입니다. 한 회 수업은 티칭 70%와 코칭 30%로 나뉘지만 초·중 교실에서는 긴 강의 대신 짧게 설명하고 곧바로 풀게 하는 식으로 그 비율을 채웁니다.
고등학생도 받지만 초·중 학생이 더 많은 센터이며, 고등은 플래너보다 수업 안에서 풀고 확인하는 시간의 비중을 더 두어 지도합니다.
못 지킨 주에 아이를 다그치는 대신 분량이 컸는지 요일이 안 맞았는지를 보고 고치기 때문에, 플래너가 혼나는 도구가 되지 않습니다. 내방 상담은 무료이며 그 자리에서 진단과 함께 첫 플래너 분량을 학생과 같이 정해 보니, 등록 전에 이 센터의 방식을 직접 겪어 보실 수 있습니다.
위례점 과목별 가능 학년
| 과목 | 가능 학년 |
|---|---|
| 국어 | 초1~6 · 중1~3 · 고1~3 |
| 영어 | 초1~6 · 중1~3 · 고1~3 |
| 수학 | 초1~6 · 중1~3 · 고1~3 |
| 과학 | 초1~6 · 중1~3 · 고1~3 |
| 사회 | – · – · – |
창곡동 인근 내신 대비 학교
시험 범위가 나오면 이 학교들의 교과서와 프린트가 위례점의 수업 자료와 플래너 분량의 기준이 되므로, 학생이 다니는 학교를 먼저 여쭙습니다.
성남시 수정구 창곡동 에듀와센터 위례점
성남시 수정구 창곡동에서 위례점를 찾아오시는 길은 상담 통화에서 안내드리며, 내방 상담 날짜를 잡을 때 주소를 함께 확인해 드립니다. 수업이 끝날 때쯤 각자 플래너를 펴고 수업 없는 날의 분량을 적는 시간이 있어서, 교실에서 집으로 공부가 이어지는 준비가 수업 안에서 끝납니다.
공부를 싫어하게 된 중학생도 오는데, 이런 학생에게는 처음 분량을 일부러 더 작게 두어 끝까지 해낸 기억부터 다시 쌓게 하고 늘리는 것은 그 뒤의 일입니다.
학교에서 어느 대목을 힘주어 가르쳤는지 아이에게 되물어 적어 두고, 그 대목을 수업 없는 날의 플래너 분량에 되풀이해 넣어 집에서 다시 펴 보게 합니다. 선생님은 학생이 자주 멈추는 단원을 알고 있어 같은 설명을 반복하지 않고 다른 예로 짧게 다시 설명한 뒤 곧바로 풀게 하며, 그 단원을 플래너에도 넣습니다.
짧은 설명과 바로 풀기로 이어지는 교실 수업
아이가 요즘 쓰는 문제집이나 학교 프린트를 가져오시면 진단과 함께 집에서 공부가 어디까지 가고 있는지도 볼 수 있어 첫 분량 정하기가 쉬워집니다. 학교 진도에서 너무 멀어지지 않도록 교과서의 단원 순서를 곁에 두고 교재를 고르며, 비어 있는 단원은 따로 짧게 메우고 다시 돌아옵니다.
설명이 길어지면 아이는 듣는 척만 하게 되므로, 선생님은 한 가지를 말한 뒤 바로 풀게 하고 그 풀이를 보며 다음 설명을 정합니다.
풀고 나면 왜 그렇게 풀었는지 한 줄로 말하게 하는데, 그 한 줄에서 안다고 여긴 것과 정말 아는 것의 틈이 보이고 그 틈이 다음 설명의 출발점이 됩니다. 집에서 풀 분량에는 그날 교실에서 이미 풀어 본 유형만 넣고 새것은 섞지 않아서, 혼자 앉아도 막히지 않고 끝까지 갈 수 있게 합니다.
습관이 붙는 동안 센터가 하는 일
집에서 공부 때문에 부딪히는 일이 잦다면 그 상황 자체를 상담 주제로 삼아 분량과 요일을 다시 짜고, 집에서 부모님이 하실 일을 줄여 드립니다. 과목별 담임이 정해져 있어 선생님이 자주 바뀌는 일로 분량이 끊기지 않고, 어느 주에 몇 날을 지켰는지와 플래너도 한 사람이 처음부터 이어서 봅니다.
매달 학부모 리포트를 보내 드리며, 그 달의 진도와 멈춘 단원, 플래너를 지킨 날이 며칠이었는지, 다음 달 분량을 어떻게 바꿀지가 적힙니다.
상담 자리에서 원장은 담임이 적어 둔 플래너 확인 내용을 함께 보며 말씀드리기 때문에, 전해 들은 이야기가 아니라 실제 지킨 날을 놓고 이야기합니다. 잘한다는 말보다 지난주에 못 풀던 문제를 이번 주에 혼자 푸는 경험이 아이를 움직이기 때문에, 그런 순간을 수업 안에 일부러 만듭니다.
시험 기간에도 습관은 그대로 갑니다
시험 대비는 학교 교과서와 프린트, 기출 형식으로 하며, 시험 4주 전부터는 학원 교재를 덮고 그 자료들을 교실 책상과 집의 플래너 양쪽에 올립니다. 전환 첫 주의 분량은 문제 수보다 범위를 한 번 끝까지 넘겨 보는 데 두고, 어디가 비었는지 보인 뒤에야 문제의 양을 늘리되 지킬 수 있는 크기는 넘기지 않습니다.
학교에서 시험 직전에 나눠 준 추가 프린트는 출제와 가까운 경우가 많아, 이 시기에는 받은 프린트를 빠짐없이 수업에 가져오게 합니다.
전날의 플래너 분량은 일부러 가장 작게 두어, 오답 몇 개와 강조된 대목만 보고 일찍 책을 덮도록 하는 것이 이 센터의 전날 원칙입니다. 시험 다음 수업은 시험지부터 펴서 몰라서 틀린 것과 알면서 놓친 것을 나누는 데 쓰고, 그 두 묶음은 플래너에서 다른 방식으로 다시 다룹니다.
수업을 시작하기까지의 네 단계
남기신 정보는 상담을 안내하는 데만 쓰이고 수업으로 이어지지 않으면 지우기 때문에, 신청 뒤 다른 안내가 따로 가는 일은 없습니다. 아이의 시험이 코앞이라면 내방은 시험이 끝난 뒤로 미루셔도 되고, 그 사이 통화로 먼저 집에서 할 작은 분량을 제안드릴 수도 있습니다.
수업료는 이 페이지 표에 학년과 횟수별로 적힌 그대로이며, 상담에서는 그 표를 놓고 이 센터의 1회 수업 시간이 몇 분인지 함께 말씀드립니다.
등록과 첫 수업 사이에는 담임이 교재를 고르고 첫 주 플래너를 미리 적어 두는 시간이 있어서, 첫날부터 수업 없는 날의 분량이 정해져 있습니다. 첫 수업 날 아이는 진단에서 드러난 단원을 풀고, 수업이 끝날 때 플래너를 받아 다음 수업까지 집에서 할 작은 분량을 선생님과 함께 적습니다.
위례점 국어 수업
다니는 학교에 따라 배우는 작품도 서술형의 조건도 달라서, 한 교실에 앉아 있어도 학교가 다르면 시험 전에 펴는 자료가 서로 다릅니다. 4주 전 첫 주의 일은 정리가 아니라 점검이라, 범위 안의 작품을 죽 넘겨 보며 필기가 비어 있는 자리를 찾고 빈 자리는 아이가 학교에서 다시 받아 오게 합니다.
학교에서 받은 프린트는 이 무렵 빠짐없이 챙겨 오게 하는데, 프린트가 그대로 시험에 실리는 일이 잦고 한 장이 빠지면 그만큼 범위가 비기 때문입니다.
마지막 1주는 새 글 없이 지나가며, 그동안 모은 오답과 학교 선생님이 힘주어 말한 부분만 하루치씩 플래너에 나누어 전날 밤에 몰아 보지 않게 합니다. 시험 뒤에는 점수보다 어떤 글에서 끝까지 읽지 못했는지를 함께 보고, 그 종류의 글을 다음 교재에서 먼저 다루도록 담임이 순서를 바꿉니다.
위례점 영어 수업
한 회의 마지막 몇 분은 늘 플래너를 적는 데 쓰는데, 다음 수업까지 읽을 지문과 단어를 학생이 직접 적어야 집에서 그 칸을 다시 보기 때문입니다. 한 가지를 확인할 때마다 학생이 직접 읽은 문장이 늘어나도록 짜서, 수업이 끝날 때 오늘 읽어 낸 문장의 수를 학생 스스로 셀 수 있게 합니다.
학생이 읽는 동안 담임은 끼어들지 않고 끝까지 듣고 나서 멈춘 자리를 말해 주는데, 중간에 끊으면 끝까지 읽어 낸 기억이 남지 않기 때문입니다.
틀린 답은 바로 고쳐 주지 않고 글의 그 문장을 한 번 더 읽고 나서 답을 다시 고르게 하는데, 듣고 아는 것과 스스로 찾아낸 것은 남는 정도가 다르기 때문입니다. 못 지킨 날이 많은 주에는 다음 주 분량을 줄여 다시 적고, 지킨 날이 늘어난 주에는 지문 길이를 조금만 늘려서 플래너가 늘 지킬 수 있는 크기로 유지됩니다.
위례점 수학 수업
틀린 문제를 모아 보면 학생이 어떤 순간에 손을 놓는지가 보이고, 그 순간을 알면 분량을 늘리지 않고도 틀리는 수를 줄일 수 있습니다. 틀린 문제에 동그라미만 치고 다음 문제로 넘어가는 습관은 가장 흔하고, 문제집을 여러 권 끝내도 틀린 자리가 그대로인 이유가 대개 여기에 있습니다.
계획을 크게 세웠다가 며칠 만에 무너지는 학생은 의지가 아니라 분량의 문제라, 처음 분량을 지킬 수 있는 만큼 줄이고 지킨 날이 쌓인 뒤에 늘립니다.
수업 다음 날에는 하고 그 뒤로는 손을 놓는 학생은 수업 사이의 날들이 비는 것이라, 플래너에 요일마다 작은 분량을 나누어 적고 매일 표시하게 합니다. 고친 습관은 며칠 뒤 집 분량에서 다시 확인해 교실에서만 되고 집에서는 안 되는지 보고, 집에서 안 되면 분량을 줄여서라도 그 습관부터 지키게 합니다.
위례점 과학 수업
용어는 많이 아는데 현상이 조금만 바뀌면 손을 못 대는 것은, 현상을 한 줄로 말해 본 적 없이 이름만 쌓았기 때문이고 이름은 쌓일수록 무거워집니다. 실험 결과를 선생님이 정리해 보여 주는 수업에서는 학생이 표와 그래프를 직접 그릴 일이 없고, 그래서 자료 읽기는 눈으로만 익힌 채 남습니다.
확인은 시험처럼 하지 않고 대화처럼 하는데, 학생이 틀려도 괜찮은 분위기여야 모르는 것을 모른다고 말하고 그래야 비어 있는 날이 보이기 때문입니다.
확인 결과는 다음 수업의 출발점이 되므로, 교재 진도는 멈추더라도 설명할 수 있게 된 원리의 수가 늘어나는 것을 기준으로 다음 회를 짭니다. 매일 한 줄을 써 둔 학생은 시험 4주 전에 학교 교과서와 실험 프린트로 바꾸어도 외울 양이 적어, 그 기간을 외우기가 아니라 확인에 쓸 수 있습니다.
위례점 수업료
| 학년 | 주 2회 | 주 3회 | 주 4회 | 주 5회 |
|---|---|---|---|---|
| 초등 1회 100분 | 140,000원 | 200,000원 | 260,000원 | 320,000원 |
| 중등 1회 90분 | – | 217,000원 | 282,000원 | 347,000원 |
| 고등 1회 90분 | – | 250,000원 | 325,000원 | 400,000원 |
이 센터 기준 월 수업료입니다. 센터·과목·수업 시간에 따라 다를 수 있습니다. 정확한 금액은 상담 때 안내드립니다.
창곡동 과목별 학원 안내
경기도 다른 센터
❓ 위례점 자주 묻는 질문
수업에 빠지면 어떻게 되나요?
결석했을 때의 보강 방식은 센터마다 달라서 상담 때 직접 여쭤 보시는 것이 정확합니다. 교재와 진도가 학생별이라 빠진 내용은 다음 수업과 그 주 플래너 분량으로 담임이 이어 줍니다.
교재비는 수업료와 별도인가요?
교재는 진단 뒤 학생마다 다르게 고르기 때문에 교재비를 어떻게 안내하는지는 상담 때 센터에 여쭤 보시면 됩니다. 수업료는 이 페이지 표에 학년과 주당 횟수별로 적혀 있는 그대로입니다.
다니는 중에 과목을 더하거나 바꿀 수 있나요?
가능합니다. 원장과 상담해 정하시면 되고, 새 과목은 그 과목 담임이 진단을 먼저 한 뒤 교재와 첫 분량을 잡습니다. 두 과목의 플래너 분량이 한 아이에게 겹치지 않도록 요일을 나눠 적습니다.
월 리포트에는 어떤 내용이 들어가나요?
그 달에 다룬 단원과 멈춘 지점, 플래너를 지킨 날이 며칠이었는지, 다음 달 분량을 어떻게 바꿀지가 들어가며 점수는 적지 않습니다. 과목별 담임이 쓰고 원장이 읽은 뒤 월 1회 보내 드립니다.
한 번 오면 몇 분 동안 수업하나요?
센터에 따라 80분에서 105분 사이입니다. 초등·중등은 집중이 오래 가지 않아 짧은 설명과 바로 풀기를 번갈아 넣어, 앉아만 있는 시간이 길지 않게 짭니다.
상담은 어떻게 신청하고 무엇을 하나요?
아래 폼으로 신청하시면 가까운 센터의 원장님이 전화드립니다. 센터에서 아이와 함께 집에서 공부가 어떻게 되는지부터 이야기하고 첫 분량을 정하며, 비용은 없습니다.
시험이 다가오면 수업이 어떻게 바뀌나요?
시험 4주 전부터 새 단원을 멈추고 학교 교과서와 프린트, 기출 형식으로 바꿉니다. 횟수는 그대로 두고 플래너 칸이 시험 범위로 채워져 집에서의 분량도 시험 준비가 됩니다.
창곡동 전 과목 학원, 상담에 비용은 들지 않습니다
폼은 이 페이지 아래에 있고, 밤늦게 남기셔도 다음 날 센터에서 차례대로 연락드리니 편한 시간대를 적어 두시면 그때에 맞춰 드립니다.