탕정점(모두) 탕정면 소수정예 학원아산시 탕정면 · 초·중·고 내신 · 1:1 코칭·티칭

최종 업데이트: 2026년 10월 7일

탕정점(모두) 과목별 가능 학년

탕정면 인근 내신 대비 학교

아래 학교에서 받아 온 프린트는 수업에 가져오는 것으로 끝나지 않고, 그 주의 플래너 분량이 되어 집에서 다시 한 번 풀게 됩니다.

아산시 탕정면 에듀와센터 탕정점(모두)

아산시 안에서도 탕정면 일대 학생이 많이 오는 센터라, 이 동네 학교의 시험 일정과 수업 진도를 과목별 담임이 챙기고 있습니다. 수업이 끝날 때쯤 각자 플래너를 펴고 수업 없는 날의 분량을 적는 시간이 있어서, 교실에서 집으로 공부가 이어지는 준비가 수업 안에서 끝납니다.

한들물빛초처럼 다니는 학교가 다르면 시험 범위와 진도가 달라서, 같은 학년이어도 학교별로 교재와 시험 준비 시점을 따로 잡고 플래너의 4주도 따로 짭니다.

탕정면 주변 학교들은 시험 시기가 조금씩 어긋나서, 같은 교실에서도 어떤 학생은 시험 준비를, 어떤 학생은 진도를 나가는 주가 있습니다. 담임은 학생이 어느 요일에 분량을 자주 못 지키는지까지 알고 있어서, 분량을 줄이거나 요일을 옮기는 결정을 수업 중에 바로 내립니다.

짧은 설명과 바로 풀기로 이어지는 교실 수업

진단은 점수를 내기 위한 것이 아니라 첫 교재와 첫 분량을 정하기 위한 것이라, 틀린 문제가 많아도 걱정하실 일이 아니고 오히려 출발점이 분명해집니다. 진단 결과에 맞춰 학생마다 교재와 진도를 따로 정하기 때문에, 같은 교실에서도 펴는 페이지와 플래너에 적히는 분량이 모두 다릅니다.

설명은 교재의 차례가 아니라 그 학생이 멈춘 자리에서 시작하므로, 알고 있는 내용을 또 듣느라 수업 시간을 흘려보내는 일이 적고 풀 시간이 그만큼 남습니다.

막혔을 때 손을 드는 것이 서툰 학생이 많아서, 코칭 시간에는 부르기 전에 선생님이 돌며 멈춘 손을 찾아가는 것을 원칙으로 합니다. 수업이 없는 날 할 분량은 플래너에 적어 두고 다음 수업 첫머리에 선생님이 펴 보며, 지킨 날에는 표시를, 못 지킨 날에는 이유를 함께 적습니다.

학부모님께 매달 전해 드리는 것

공부를 왜 해야 하는지 모르겠다는 학생과는 원장이 따로 이야기하는 자리를 만들며, 그 내용은 담임과 공유되어 분량과 수업 방향에 반영됩니다. 담임은 교재를 정하는 일부터 시험 4주 전에 학교 자료로 바꾸는 일, 시험 뒤 분량을 다시 잡는 일까지 맡아 한 학생을 처음부터 끝까지 봅니다.

시험을 치른 달에는 범위를 얼마나 준비했는지와 시험 뒤 분량을 어떻게 되돌릴지도 리포트에 들어가서, 시험 전후의 플래너 변화가 한눈에 보입니다.

지난 상담에서 정한 것을 다음 상담에서 먼저 꺼내 확인하기 때문에, 한 달 전과 같은 고민을 같은 자리에서 되풀이하는 일이 줄어듭니다. 선생님이 매 수업 플래너를 확인하기 때문에 하는 척만 하는 공부가 줄고, 실제로 지킨 날의 수가 플래너에 남아 부모님도 보실 수 있습니다.

시험 4주 전, 분량이 바뀌는 때

시험을 내는 사람이 가르친 자료가 교과서와 프린트이기 때문에, 시험 기간의 학원 교재는 비슷한 유형을 덧붙이는 보조 역할로 물러납니다. 수업 안에서도 4주 전부터는 새로운 설명이 줄고 범위 안의 문제를 풀고 확인하는 시간이 늘며, 플래너와 수업이 같은 범위를 돌게 됩니다.

시험이 2주쯤 남으면 맞히는지만이 아니라 얼마나 걸리는지도 함께 보며, 풀 줄은 알지만 느린 유형을 따로 모아 집에서 되풀이해 풀도록 플래너에 넣습니다.

마지막 한 주는 새로 배우는 것 없이 그동안 모아 둔 오답과 학교에서 힘주어 말한 대목만 다시 펴 보도록 플래너를 짜고, 분량은 평소보다 오히려 줄입니다. 시험지는 버리지 말고 가져오도록 미리 일러 두며, 틀린 문제를 유형별로 나눈 뒤 그 유형을 다음 몇 주의 플래너 분량에 넣어 기억이 남아 있을 때 고칩니다.

상담, 내방, 등록, 그리고 첫 분량

남기신 정보는 상담을 안내하는 데만 쓰이고 수업으로 이어지지 않으면 지우기 때문에, 신청 뒤 다른 안내가 따로 가는 일은 없습니다. 통화에서 아이가 다니는 학교와 다음 시험 시기를 말씀해 주시면 담임이 미리 그 학교의 일정을 보고 첫 분량을 생각해 둘 수 있습니다.

수업료는 이 페이지 표에 학년과 횟수별로 적힌 그대로이며, 상담에서는 그 표를 놓고 이 센터의 1회 수업 시간이 몇 분인지 함께 말씀드립니다.

그 자리에서 정하지 않으시고 집에 가서 아이와 이야기해 보신 뒤 알려 주셔도 되며, 며칠 뒤에 연락하셔도 진단 결과가 남아 있어 똑같이 진행됩니다. 학교 시험 날짜가 나오면 담임에게 알려 주셔야 4주 전 전환과 플래너 분량의 변경 시점이 맞아떨어지니, 바뀔 때마다 한마디 남겨 주시면 됩니다.

탕정점(모두) 수학 수업

점수가 오르지 않는 이유는 머리가 아니라 공부가 수업 시간에만 일어나고 나머지 날에는 아무것도 하지 않는 데 있는 경우가 대부분입니다. 칠판 강의는 설명을 잘 전달하지만 학생이 그날 집에 가서 그 내용을 다시 펴 보는지까지는 챙기지 못해, 수업이 끝나는 순간 공부도 끝납니다.

짧은 설명 뒤에 바로 풀게 하고 다 풀면 손을 들게 해서, 설명을 들은 직후에 혼자 풀 수 있는지를 매번 확인하며 못 풀면 설명 방식을 바꿉니다.

못 지킨 이유가 분량이 아니라 요일 사정이면 그 요일의 분량을 다른 날로 옮겨 주고, 계획이 생활에 맞을 때까지 몇 주에 걸쳐 조정합니다. 틀린 문제를 다시 푸는 습관이 들어 있으면 시험 전에 볼 것이 오답 목록으로 정리되어 있어, 범위 전체를 처음부터 다시 보지 않아도 됩니다.

탕정점(모두) 과학 수업

학교의 과학 시험은 교과서와 실험 프린트에서 나오는 비중이 커서, 시험 전에는 학원 교재를 덮고 학생이 학교에서 받은 자료를 펴는 것이 에듀와센터의 순서입니다. 시험 준비는 평소 습관 위에 얹는 것이어서, 플래너가 돌아가고 있지 않던 학생은 4주 전에 범위보다 먼저 하루 한 줄부터 다시 세웁니다.

2주 전부터는 새 문제를 줄이고 이미 틀렸던 문제로 돌아가며, 다시 풀 때는 답보다 어느 원리가 보이는 문제인지를 먼저 한 줄로 말하게 합니다.

1주 전에는 왜 틀렸는지를 학생 입으로 짧게 말하는 시간을 늘려, 같은 원리가 낯선 현상으로 나와도 알아보게 하고 문제 모양만 외우는 일을 막습니다. 시험 결과를 두고 다그치기보다 어느 자리에서 무너졌는지를 시험지를 놓고 함께 찾는 것이 먼저이며, 그 자리가 다음 시험 준비의 출발점이 됩니다.

탕정점(모두) 사회 수업

수업 첫머리에는 수업 없는 날 써 온 한 줄과 그려 온 지도를 함께 보고, 그다음에야 그날의 새 단원으로 들어갑니다. 지도와 그래프는 눈으로 보고 넘기지 않고 무엇을 나타내는지 말한 뒤 손으로 한 번 그려 보게 하는데, 그려 본 지도는 모양이 바뀌어도 알아봅니다.

설명해 보기는 한 수업에 여러 번 들어 있고 횟수가 거듭될수록 담임의 힌트를 줄여서, 끝까지 혼자 설명한 단원이 하나씩 늘어나게 합니다.

같은 단원에서 설명이 반복해서 막히면 담임이 기록해 두고 다음 수업의 첫 확인 자리로 삼으며, 시험 4주 전 확인 목록에도 올립니다. 새 단원을 숙제로 내지 않는 이유는 혼자 처음 보는 단원을 외우기 시작하면 다시 낱말 암기로 돌아가기 때문이고, 숙제는 항상 수업에서 다룬 것만 담습니다.

탕정점(모두) 국어 수업

아이가 국어를 싫어한다고 느껴질 때는 글이 싫은 것이 아니라 끝내지 못한 날이 쌓인 것이라, 그 날들을 줄이는 것이 먼저입니다. 읽긴 했는데 무슨 내용인지 말하지 못하는 아이는 눈만 글자를 따라간 것이라, 한 문단씩 끊어 읽고 문단마다 한 줄로 말하게 합니다.

선택지만 보고 글은 안 보는 아이는 선택지를 글의 문장과 하나씩 맞춰 보게 해서, 어느 단어에서 달라지는지 찾는 연습을 합니다.

이야기 글은 좋아하는데 설명문은 피하는 아이는 설명문을 문단마다 한 줄로 정리하는 방법을 모르는 것이라, 짧은 설명문부터 그 방법으로 읽게 합니다. 처방은 더 많은 문제가 아니라 더 짧은 글인 경우가 많아, 아이가 끝까지 읽어 낼 수 있는 길이로 돌아가 지킨 날부터 다시 쌓습니다.

탕정점(모두) 수업료

이 센터 기준 월 수업료입니다. 센터·과목·수업 시간에 따라 다를 수 있습니다. 정확한 금액은 상담 때 안내드립니다.

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