수진점 성남동 소수정예 학원성남시 중원구 성남동 · 초·중·고 내신 · 1:1 코칭·티칭

최종 업데이트: 2026년 10월 7일

수진점 과목별 가능 학년

성남동 인근 내신 대비 학교

시험 날짜가 학교마다 어긋나는 탓에 수진점에서는 같은 주에 어떤 학생은 범위 복습을, 어떤 학생은 새 진도를 플래너에 적게 됩니다.

수진점가 하루를 채우는 방식

성남시 중원구 성남동에서 수진점를 찾아오시는 길은 상담 통화에서 안내드리며, 내방 상담 날짜를 잡을 때 주소를 함께 확인해 드립니다. 교실 한 곳에 4~8명이 앉고, 선생님은 짧게 설명한 뒤 학생들이 푸는 동안 자리 사이를 오가며 손이 멈춘 학생 옆에 먼저 갑니다.

수진점에는 진도가 느린 학생과 앞서 가는 학생이 함께 다니며, 둘 다 자기 교재와 자기 플래너로 공부하니 서로에게 맞출 필요가 없습니다.

학교 진도를 플래너에 함께 적어 두면 집에서 푸는 분량이 학교 수업과 멀어지지 않고, 학교에서 배운 날 저녁에 같은 단원을 다시 펴게 됩니다. 달이 바뀌면 과목별 담임이 지난달의 진도와 플래너를 지킨 날, 다음 달 분량을 어떻게 둘지를 리포트에 적고, 원장이 읽은 뒤 학부모님께 보내 드립니다.

티칭 70%와 코칭 30%, 그리고 수업 사이의 날들

아이가 요즘 쓰는 문제집이나 학교 프린트를 가져오시면 진단과 함께 집에서 공부가 어디까지 가고 있는지도 볼 수 있어 첫 분량 정하기가 쉬워집니다. 옆 학생이 다른 단원을 하고 있어도 교실은 그대로 돌아가고, 선생님은 각자의 자리에서 각자의 교재를 보기 때문에 진도가 섞이지 않습니다.

묻지 않는 학생이라도 푼 흔적을 보면 막힌 자리가 보이므로, 손을 들기 전에 선생님이 먼저 다가가 짧게 짚어 주고 다시 풀게 하는 일이 티칭의 일부입니다.

틀렸을 때 바로 답을 주지 않고 어디서 멈췄는지 묻는 것이 코칭의 시작이며, 그 자리만 짚어 준 뒤 다시 풀게 해 베낀 풀이가 남지 않게 합니다. 수업이 없는 날 할 분량은 플래너에 적어 두고 다음 수업 첫머리에 선생님이 펴 보며, 지킨 날에는 표시를, 못 지킨 날에는 이유를 함께 적습니다.

수진점가 수업 밖에서 챙기는 것

학습 상담에서는 공부 방법, 습관, 방향과 동기까지 다루며, 상담의 첫 질문은 늘 집에서 공부가 요즘 어떻게 되고 있는지이지 점수가 얼마인지가 아닙니다. 과목별 담임이 정해져 있어 선생님이 자주 바뀌는 일로 분량이 끊기지 않고, 어느 주에 몇 날을 지켰는지와 플래너도 한 사람이 처음부터 이어서 봅니다.

매달 학부모 리포트를 보내 드리며, 그 달의 진도와 멈춘 단원, 플래너를 지킨 날이 며칠이었는지, 다음 달 분량을 어떻게 바꿀지가 적힙니다.

궁금한 점이 생기면 월 상담까지 기다리지 않고 센터로 연락 주시면 되고, 플래너가 흔들리는 주라면 상담 날짜를 앞당겨 따로 잡아 드릴 수도 있습니다. 공부가 싫어진 아이일수록 첫 분량을 더 작게 두는데, 작아도 끝까지 해낸 기억이 몇 번 쌓이면 책상에 앉는 일이 덜 미워지기 때문입니다.

시험 기간 수진점의 수업과 플래너

성남중앙초 시험이라면 성남중앙초의 지난 시험 형식부터 확인하고 서술형이 많으면 답안 쓰는 연습을 플래너 분량에 넣는 식으로 연습 방향을 정합니다. 4주 전 시점은 학생마다 시험 일정이 달라 따로 계산하기 때문에, 학교에서 일정이 나오면 바로 담임에게 알려 주도록 학생과 학부모님께 미리 안내합니다.

아직 흔들리는 단원이 어디인지 아이가 직접 표시한 것과 담임이 모아 둔 오답을 나란히 놓고, 남은 열나흘의 분량을 요일별로 다시 나눕니다.

전날 밤에 한꺼번에 보는 일이 없도록 마지막 주의 분량을 요일마다 과목 하나씩 나눠 두니, 시험 주간에도 평소처럼 플래너를 펴면 됩니다. 시험이 끝난 직후가 교재와 분량을 다시 정하기 좋은 때라, 담임이 이 시점에 플래너를 새로 짜고 시험 기간에 줄였던 분량을 평소대로 되돌립니다.

처음 문의하시는 분께 드리는 순서

폼을 채우는 데는 몇 분이면 되고, 적지 않으신 부분은 원장이 통화에서 하나씩 여쭈니 빈칸이 있어도 그대로 보내셔도 되고 틀린 곳이 있어도 괜찮습니다. 원장 연락은 신청을 확인한 순서대로 드리고, 전화에서는 등록 이야기보다 아이가 집에서 플래너를 써 본 적이 있는지 같은 것을 듣는 데 시간을 씁니다.

아이가 진단을 푸는 동안 부모님은 원장과 집에서의 공부 이야기를 나누시고, 진단이 끝나면 그 둘을 합쳐 첫 분량이 어느 정도면 좋을지 정합니다.

등록을 정하시면 반과 시간표를 안내드리고 과목별 담임이 정해지며, 첫 수업 날짜와 함께 첫 주 플래너 분량도 그 자리에서 잡습니다. 첫 수업 날 아이는 진단에서 드러난 단원을 풀고, 수업이 끝날 때 플래너를 받아 다음 수업까지 집에서 할 작은 분량을 선생님과 함께 적습니다.

수진점 수학 수업

티칭 70%와 코칭 30%로 나뉘지만 설명을 한 번에 길게 하지 않고, 몇 분 설명하고 몇 문제 풀기를 여러 번 반복해 집중이 끊기기 전에 손을 움직이게 합니다. 설명을 들었는지가 아니라 설명 직후에 비슷한 문제를 혼자 푸는지를 기준으로 삼고, 못 풀면 다시 설명하되 같은 말이 아니라 다른 예로 바꿉니다.

풀이 끝에는 반드시 검산 한 줄을 쓰게 해서 답을 내는 것과 확인하는 것이 한 묶음이 되게 하고, 그 습관이 손에 붙을 때까지 매 문제 확인합니다.

실수로 틀린 것과 몰라서 틀린 것을 나누어 말해 주고, 실수는 검산 칸으로 몰라서 틀린 것은 쉬운 문제로 돌아가 다시 쌓는 식으로 처방을 달리합니다. 다음 수업은 플래너의 표시를 보는 것에서 시작하고, 집에서 틀린 문제를 코칭 시간에 먼저 다루기 때문에 집 공부와 수업이 하나로 이어집니다.

수진점 영어 수업

틀린 문제를 유형별로 나누기보다 그 아이가 왜 글을 끝까지 읽지 못했는지를 보면, 처방은 설명이 아니라 분량과 교재를 바꾸는 것으로 좁혀집니다. 단어를 몰아서 외우고 바로 잊는 학생은 단어를 글에서 만난 적이 적은 것이라, 하루 몇 개씩 글과 함께 보고 다음 글에서 다시 만나게 합니다.

읽은 글의 내용을 묻자 말하지 못하는 학생은 읽은 것이 아니라 소리만 낸 것이라, 한 단락마다 우리말로 한 문장씩 말해 보게 하며 읽게 합니다.

수행평가와 시험이 겹칠 때 둘 다 놓치는 중학생은 두 일정이 한 종이에 없는 것이라, 플래너에 나란히 적고 그 주의 하루 분량을 어느 쪽에 먼저 쓸지 정해 줍니다. 어떤 처방이든 학생이 그날 끝까지 읽어 낸 글 한 편을 가지고 집에 가게 하는 것이 원칙이라, 수업이 끝날 때는 늘 해냈다는 기억이 하나 남습니다.

수진점 수업료

이 센터 기준 월 수업료입니다. 센터·과목·수업 시간에 따라 다를 수 있습니다. 정확한 금액은 상담 때 안내드립니다.

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