마포점 염리동 소수정예 학원마포구 염리동 · 초·중·고 내신 · 1:1 코칭·티칭

최종 업데이트: 2026년 10월 7일

마포점 과목별 가능 학년

염리동 인근 내신 대비 학교

시험 날짜가 학교마다 어긋나는 탓에 마포점에서는 같은 주에 어떤 학생은 범위 복습을, 어떤 학생은 새 진도를 플래너에 적게 됩니다.

마포점가 공부 습관을 만드는 방법

마포점는 마포구 염리동에 있어 하교 뒤 들르기 쉬운 거리이고, 오가는 시간이 짧은 만큼 집에 가서 플래너 분량을 펼 시간이 남습니다. 초·중 교실은 설명이 길어지지 않도록 짧은 설명과 바로 풀기를 되풀이하는 구조라, 학생들이 가만히 듣는 시간보다 손을 움직이는 시간이 깁니다.

공부를 싫어하게 된 중학생도 오는데, 이런 학생에게는 처음 분량을 일부러 더 작게 두어 끝까지 해낸 기억부터 다시 쌓게 하고 늘리는 것은 그 뒤의 일입니다.

학교에서 받은 프린트는 시험 문제와 가장 가까운 자료라 수업에 꼭 가져오게 하고, 그 프린트의 문제를 학원 교재보다 먼저 다룹니다. 담임은 수업마다 학생의 플래너를 먼저 펴 보고 들어오기 때문에, 지난 며칠 집에서 어디까지 했는지를 알고 그 자리에서 수업을 시작합니다.

같은 교실, 다른 교재, 다른 분량

진단이 끝나면 그 결과를 학부모님께 바로 설명드리고, 어떤 교재로 어느 단원부터 시작할지와 수업 없는 날의 첫 분량을 얼마로 둘지를 그 자리에서 함께 정합니다. 진도는 학교 진도와 비어 있는 단원을 함께 보고 정하며, 학교보다 앞서거나 뒤에 있더라도 시험 4주 전에는 학교 범위로 돌아옵니다.

수업의 70%를 차지하는 티칭도 초·중 교실에서는 강의가 아니라 설명 한 토막과 풀기 한 토막이 번갈아 이어지는 모양이라, 아이가 듣기만 하는 시간이 짧습니다.

코칭에서 선생님이 보는 것은 정답 여부보다 어떤 길로 풀었는가이며, 우연히 맞은 문제는 틀린 문제와 똑같이 취급해 그 자리에서 다시 풀게 합니다. 수업이 없는 날 할 분량은 플래너에 적어 두고 다음 수업 첫머리에 선생님이 펴 보며, 지킨 날에는 표시를, 못 지킨 날에는 이유를 함께 적습니다.

마포점가 수업 밖에서 챙기는 것

몇 시간 앉아 있었는지는 묻지 않고 그 시간에 어떤 책의 어느 쪽을 펴 놓고 있었는지를 물으며, 그 답에서 플래너의 다음 분량이 나옵니다. 과목마다 담임 선생님이 있어 현재 수준과 목표를 보고 교재와 진도를 정하며, 플래너 분량을 얼마로 둘지도 담임이 학생과 함께 정합니다.

리포트를 받아 보시면 아이가 지금 어느 단원에 있고 어떤 요일에 분량을 자주 놓치는지 알 수 있고, 다음 달에 무엇이 바뀌는지도 적혀 있습니다.

정기 상담은 한 달에 한 번이지만 시험 앞뒤나 플래너가 흔들리는 주에는 따로 날을 잡을 수 있으며, 오시기 어려우면 전화로도 가능합니다. 혼자 공부하게 두는 것과 스스로 공부하게 되는 것은 다르며, 후자는 분량을 함께 정하고 지킨 날을 함께 세는 일이 쌓여야 생깁니다.

시험 기간 마포점의 수업과 플래너

시험 기간의 플래너에는 학원 교재 쪽수 대신 교과서 몇 쪽과 프린트 몇 번이 적히고, 그 분량을 수업 없는 날에 집에서 풀게 됩니다. 수업 안에서도 4주 전부터는 새로운 설명이 줄고 범위 안의 문제를 풀고 확인하는 시간이 늘며, 플래너와 수업이 같은 범위를 돌게 됩니다.

아직 흔들리는 단원이 어디인지 아이가 직접 표시한 것과 담임이 모아 둔 오답을 나란히 놓고, 남은 열나흘의 분량을 요일별로 다시 나눕니다.

직전 며칠은 교과서 예제와 프린트를 한 번 더 풀어 손에 익히는 시간이며, 이때 새 문제집을 펴는 것은 오히려 흔들리게 하므로 넣지 않습니다. 시험이 끝난 주에 플래너를 비워 두면 그동안 쌓은 지킨 날이 끊기기 때문에, 분량을 줄이더라도 매일 펴는 흐름은 그대로 이어 갑니다.

상담 신청에서 첫 플래너까지

폼을 채우는 데는 몇 분이면 되고, 적지 않으신 부분은 원장이 통화에서 하나씩 여쭈니 빈칸이 있어도 그대로 보내셔도 되고 틀린 곳이 있어도 괜찮습니다. 아이의 시험이 코앞이라면 내방은 시험이 끝난 뒤로 미루셔도 되고, 그 사이 통화로 먼저 집에서 할 작은 분량을 제안드릴 수도 있습니다.

수업이 돌아가는 시간에 오시면 아이가 교실에서 설명과 풀이가 번갈아 이어지는 모습을 직접 보고 다닐지 말지 스스로 느낄 수 있습니다.

등록을 정하시면 반과 시간표를 안내드리고 과목별 담임이 정해지며, 첫 수업 날짜와 함께 첫 주 플래너 분량도 그 자리에서 잡습니다. 시작 뒤 첫 달 리포트에서 수업이 어떻게 진행됐는지와 플래너를 지킨 날이 며칠이었는지 확인하실 수 있고, 다음 달 분량 계획도 함께 적혀 옵니다.

마포점 국어 수업

국어에서 멈추는 자리는 아이마다 제각각으로 보여도 며칠 읽는 모습을 지켜보면 몇 갈래로 모이고, 갈래마다 처방이 다릅니다. 글은 읽는데 낯선 단어가 나오면 그 자리에서 멈추는 아이는 모르는 단어를 건너뛰고 끝까지 읽는 연습이 먼저이고, 단어는 다 읽은 뒤에 봅니다.

서술형 답을 자기 말로만 쓰는 아이는 글에 있는 문장을 가져다 쓰는 법을 모르는 것이라, 밑줄 그은 문장을 그대로 옮겨 쓰는 것부터 합니다.

이야기 글은 좋아하는데 설명문은 피하는 아이는 설명문을 문단마다 한 줄로 정리하는 방법을 모르는 것이라, 짧은 설명문부터 그 방법으로 읽게 합니다. 교실에서는 멈춘 까닭이 글의 길이인지, 기억으로 답한 것인지, 쓸 것을 못 정한 것인지를 매번 가려내고, 까닭이 다르면 같은 오답에도 다른 처방을 냅니다.

마포점 영어 수업

매일 조금씩 해야 남는 과목을 일주일에 두 번 몰아서 하면, 지난 수업에서 익힌 것이 다음 수업 전에 흐려져 늘 같은 자리에서 다시 시작하게 됩니다. 강의는 많이 배우는 것처럼 보여도 학생이 직접 읽은 문장은 몇 줄 되지 않아, 들은 양과 읽어 낸 양의 차이가 시간이 갈수록 벌어집니다.

단어는 뜻을 묻기보다 그 단어가 든 짧은 문장을 읽어 보게 해서 확인하므로, 외운 단어와 글에서 알아보는 단어의 차이가 교실에서 보입니다.

소리 내어 읽다 흔들린 단어는 따로 적어 두었다가 다음 글에서 다시 만나게 교재를 고르고, 다시 읽어 냈을 때 그 단어를 지웁니다. 짧은 글을 매일 읽어 온 학생은 시험 범위의 본문을 받아도 처음 보는 글처럼 겁내지 않아서, 범위를 나누어 매일 조금씩 지키는 것이 어렵지 않습니다.

마포점 수학 수업

학교마다 서술형 비중과 문제의 결이 달라서 같은 교실에서도 학생마다 다른 학교 자료를 펴고, 시험 준비 플래너도 학교별로 따로 적습니다. 범위가 아직 발표되지 않았더라도 학교 진도를 보고 예상 범위로 먼저 시작하고, 범위가 나오면 플래너의 순서만 고쳐 4주를 온전히 씁니다.

학교에서 시험 직전에 나눠 준 프린트는 꼭 가져오게 하고, 그 프린트를 2주 전부터 날마다 나누어 플래너에 넣어 한꺼번에 몰아 풀지 않게 합니다.

1주 전에는 늦게까지 붙잡고 있기보다 정해진 분량을 마치면 쉬게 해서, 시험 당일에 지치지 않고 평소 리듬 그대로 시험장에 앉게 합니다. 시험 점수를 놓고 혼내는 대신 어느 문제에서 손이 멈췄는지를 같이 찾는 쪽이 다음 시험에 도움이 되고, 그래야 학생이 시험지를 꺼내 놓습니다.

마포점 과학 수업

초등은 집중이 끊기기 전에 활동을 바꾸는 쪽으로, 중등은 한 원리를 조금 더 길게 붙드는 쪽으로 같은 80~105분을 다르게 나눕니다. 같은 원리를 두 번 설명해도 되돌려 말하지 못하면 설명을 바꾸어 일상의 장면으로 다시 보여 주고, 그래도 막히면 그 원리는 플래너에 작게 남겨 다음 회로 넘깁니다.

초등 학생은 한 문제를 풀고 바로 설명해 보는 짧은 단위로, 중등 학생은 몇 문제를 묶어 풀고 공통 원리를 말하는 단위로 같은 시간을 다르게 씁니다.

그래프에서 축을 잘못 둔 학생에게는 지우지 않고 옆에 다시 그리게 하여 두 그림을 나란히 보게 하고, 차이를 학생이 스스로 말하게 합니다. 다음 수업은 플래너에 적힌 한 줄들을 읽는 데서 시작하고, 그중 설명이 막히는 줄이 있으면 새 진도보다 그 줄을 먼저 다룹니다.

마포점 수업료

이 센터 기준 월 수업료입니다. 센터·과목·수업 시간에 따라 다를 수 있습니다. 정확한 금액은 상담 때 안내드립니다.

염리동 과목별 학원 안내

서울특별시 다른 센터

❓ 마포점 자주 묻는 질문