동소문점 동소문동1가 소수정예 학원성북구 동소문동1가 · 초·중·고 내신 · 1:1 코칭·티칭

최종 업데이트: 2026년 10월 7일

동소문점 과목별 가능 학년

동소문동1가 인근 내신 대비 학교

시험 범위가 나오면 이 학교들의 교과서와 프린트가 동소문점의 수업 자료와 플래너 분량의 기준이 되므로, 학생이 다니는 학교를 먼저 여쭙습니다.

동소문점가 하루를 채우는 방식

성북구 동소문동1가에서 동소문점를 찾아오시는 길은 상담 통화에서 안내드리며, 내방 상담 날짜를 잡을 때 주소를 함께 확인해 드립니다. 교실 한 곳에 4~8명이 앉고, 선생님은 짧게 설명한 뒤 학생들이 푸는 동안 자리 사이를 오가며 손이 멈춘 학생 옆에 먼저 갑니다.

정덕초처럼 다니는 학교가 다르면 시험 범위와 진도가 달라서, 같은 학년이어도 학교별로 교재와 시험 준비 시점을 따로 잡고 플래너의 4주도 따로 짭니다.

학교 진도를 플래너에 함께 적어 두면 집에서 푸는 분량이 학교 수업과 멀어지지 않고, 학교에서 배운 날 저녁에 같은 단원을 다시 펴게 됩니다. 원장과 부원장이 학부모 상담을 직접 맡아 집에서 플래너가 어떻게 돌아가는지 듣고, 그 내용은 담임에게 전해져 다음 분량에 반영됩니다.

짧은 설명과 바로 풀기로 이어지는 교실 수업

수업을 시작하기 전 진단으로 어느 단원에서 막히는지 보지만, 그와 함께 집에서 공부가 요즘 어떻게 되고 있는지도 물어 두 가지를 합쳐 첫 분량을 정합니다. 옆 학생이 다른 단원을 하고 있어도 교실은 그대로 돌아가고, 선생님은 각자의 자리에서 각자의 교재를 보기 때문에 진도가 섞이지 않습니다.

여러 번 들어도 막히는 학생에게는 설명을 그림이나 생활 속 예로 바꿔 짧게 다시 가고, 목소리만 키워 같은 말을 되풀이하지 않습니다.

틀렸을 때 바로 답을 주지 않고 어디서 멈췄는지 묻는 것이 코칭의 시작이며, 그 자리만 짚어 준 뒤 다시 풀게 해 베낀 풀이가 남지 않게 합니다. 수업이 없는 날 할 분량은 플래너에 적어 두고 다음 수업 첫머리에 선생님이 펴 보며, 지킨 날에는 표시를, 못 지킨 날에는 이유를 함께 적습니다.

동소문점가 수업 밖에서 챙기는 것

학습 상담에서는 공부 방법, 습관, 방향과 동기까지 다루며, 상담의 첫 질문은 늘 집에서 공부가 요즘 어떻게 되고 있는지이지 점수가 얼마인지가 아닙니다. 담임은 매달 리포트에 그 달의 진도와 플래너를 지킨 날, 다음 달에 분량을 어떻게 바꿀지를 적어 원장 확인을 거쳐 학부모님께 보냅니다.

리포트를 쓰는 사람은 그 과목의 담임이고 원장이 읽고 보내 드리니, 한 달 동안 교실에서 아이를 본 사람의 말이 그대로 담깁니다.

지난 상담에서 정한 것을 다음 상담에서 먼저 꺼내 확인하기 때문에, 한 달 전과 같은 고민을 같은 자리에서 되풀이하는 일이 줄어듭니다. 몇 달 지킨 날이 쌓이면 아이는 하루에 어느 만큼이 자기에게 맞는지 알게 되고, 그때부터 플래너의 글씨는 선생님 것에서 아이 것으로 바뀝니다.

학교가 다르면 플래너의 4주도 다릅니다

정덕초 시험이라면 정덕초의 지난 시험 형식부터 확인하고 서술형이 많으면 답안 쓰는 연습을 플래너 분량에 넣는 식으로 연습 방향을 정합니다. 시험 기간에도 지킬 수 있는 분량을 지키는 원칙은 같아서, 평소 한 쪽을 풀던 아이에게 갑자기 다섯 쪽을 주지 않고 범위에 맞춰 내용만 바꿉니다.

2주 전부터는 프린트와 기출 형식의 문제를 풀며 틀린 유형을 따로 모으기 시작하고, 이렇게 모인 오답이 마지막 주 플래너 분량의 재료가 됩니다.

시험 날짜가 빠른 과목이 플래너의 앞 요일에 오도록 마지막 주를 짜서, 첫 시험 전날에는 그 과목의 오답만 남아 있고 다른 과목은 이미 한 번씩 본 상태가 되게 합니다. 점수가 나오면 그 숫자보다 어느 유형에서 흔들렸는지를 보고, 그 유형이 다음 범위로 이어진다면 새 진도보다 그것을 먼저 플래너에 넣습니다.

동소문점에 등록하는 순서

중학생이 스스로 신청을 남기는 경우도 있으며, 그때는 부모님 번호를 함께 적게 해 원장이 두 분 모두와 이야기한 뒤 날짜를 잡습니다. 전화에서 원장이 여쭙는 것은 학년, 과목, 다니는 학교, 그리고 집에서 공부가 되는 날이 며칠인지 정도이니 미리 떠올려 두시면 통화가 짧아집니다.

내방 상담은 무료이며 아이는 진단을 풀고 부모님은 원장과 이야기하는 동안, 교실에서 플래너가 어떻게 쓰이는지 직접 보실 수 있습니다.

그 자리에서 정하지 않으시고 집에 가서 아이와 이야기해 보신 뒤 알려 주셔도 되며, 며칠 뒤에 연락하셔도 진단 결과가 남아 있어 똑같이 진행됩니다. 첫 수업 날 아이는 진단에서 드러난 단원을 풀고, 수업이 끝날 때 플래너를 받아 다음 수업까지 집에서 할 작은 분량을 선생님과 함께 적습니다.

동소문점 영어 수업

틀린 문제를 유형별로 나누기보다 그 아이가 왜 글을 끝까지 읽지 못했는지를 보면, 처방은 설명이 아니라 분량과 교재를 바꾸는 것으로 좁혀집니다. 수업이 있는 날만 영어를 펴는 학생은 매번 지난 자리로 돌아가는데, 수업 없는 날에도 짧은 글 하나는 읽게 플래너를 작게 짜서 그 사이를 잇습니다.

긴 글을 받으면 중간에 손을 놓는 학생은 글의 길이를 절반으로 줄여 끝까지 읽게 하고, 끝까지 읽어 낸 날이 쌓이면 길이를 한 단락씩 늘립니다.

초등에서 문법 용어부터 배워 영어가 어렵다고 느끼는 학생은 용어를 내려놓고 비슷한 문장을 여러 개 읽게 해 패턴이 보이는 데서 다시 시작합니다. 처방은 설명을 더 듣는 것이 아니라 더 짧은 글을 다시 읽어 끝까지 해내는 것이고, 담임은 옆에서 그 글을 끝까지 읽어 내는지 지켜봅니다.

동소문점 수학 수업

점수가 오르지 않는 이유는 머리가 아니라 공부가 수업 시간에만 일어나고 나머지 날에는 아무것도 하지 않는 데 있는 경우가 대부분입니다. 강의 중심 수업에서는 틀린 문제를 선생님이 풀어 주고 지나가므로, 학생이 스스로 다시 풀어 끝까지 가 보는 경험이 수업 안에 들어 있지 않습니다.

숙제는 맞았는지보다 틀린 문제를 다시 풀었는지를 보고, 동그라미만 치고 넘긴 문제가 있으면 그 문제를 수업에서 처음부터 다시 풀게 합니다.

지킨 날이 적었던 주에는 분량을 줄이고, 지킨 날이 이어진 주에는 조금 늘리는 식으로 다음 한 주의 플래너를 학생과 함께 다시 적습니다. 시험 4주 전부터는 플래너의 분량이 학교 자료로 바뀌지만 매일 지키는 틀은 그대로라, 평소 습관이 그대로 시험 준비로 이어집니다.

동소문점 수업료

이 센터 기준 월 수업료입니다. 센터·과목·수업 시간에 따라 다를 수 있습니다. 정확한 금액은 상담 때 안내드립니다.

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