단구점 개운동 소수정예 학원원주시 개운동 · 초·중·고 내신 · 1:1 코칭·티칭

최종 업데이트: 2026년 10월 7일

단구점 과목별 가능 학년

개운동 인근 내신 대비 학교

시험 날짜가 학교마다 어긋나는 탓에 단구점에서는 같은 주에 어떤 학생은 범위 복습을, 어떤 학생은 새 진도를 플래너에 적게 됩니다.

원주시 개운동 에듀와센터 단구점

개운동 안에 있는 센터라 학교 프린트를 받은 날 그대로 가져올 수 있고, 수업 뒤 집에 가서 할 분량도 늦지 않은 시간에 시작할 수 있습니다. 한 교실에 학년이 섞여 있어도 각자 자기 교재와 진도를 따라가기 때문에, 옆자리의 속도에 끌려가거나 옆자리를 기다리느라 손을 놓는 일이 없습니다.

고등학생은 플래너보다 수업 안에서 풀고 확인하는 비중을 높여 지도하며, 초·중 학생은 집에서 플래너를 펴는 날을 늘리는 것을 먼저 봅니다.

학생이 어느 학교에 다니는지가 교재와 시험 준비 시점을 정하는 기준이라, 등록 때 학교와 시험 일정을 여쭙고 담임이 챙깁니다. 원장과 부원장이 학부모 상담을 직접 맡아 집에서 플래너가 어떻게 돌아가는지 듣고, 그 내용은 담임에게 전해져 다음 분량에 반영됩니다.

티칭 70%와 코칭 30%, 그리고 수업 사이의 날들

진단은 과목마다 따로 보고, 같은 학생이라도 과목에 따라 출발 단원과 첫 분량이 달라서 과목별 담임이 각자 결과를 보고 정합니다. 교재는 혼자서도 풀 수 있을 만큼의 난이도로 고르는데, 집에서 플래너 분량을 풀다 막혀 멈추는 일이 적어야 지킨 날이 쌓이기 때문입니다.

답을 바로 보여 주는 대신 학생이 어디까지 생각했는지 먼저 듣고, 거기서 한 걸음만 더 설명한 뒤 나머지는 학생이 풀게 두는 것이 이 교실의 설명 방식입니다.

수업 안에서 끝까지 해낸 기억이 쌓여야 집에서도 혼자 풀 수 있기에, 코칭 때 주는 힌트는 회를 거듭할수록 짧아지고 학생 혼자 푸는 시간은 길어집니다. 못 지킨 주에는 혼내지 않고 분량이 컸는지, 요일이 안 맞았는지를 함께 보고 고치기 때문에 아이가 플래너를 숨기거나 거짓으로 적지 않습니다.

원장과 부원장이 직접 듣는 상담

상담에서 나온 이야기는 과목별 담임에게 전해져 다음 플래너 분량과 수업에 바로 반영되므로, 상담과 교실이 따로 돌아가지 않습니다. 담임은 매달 리포트에 그 달의 진도와 플래너를 지킨 날, 다음 달에 분량을 어떻게 바꿀지를 적어 원장 확인을 거쳐 학부모님께 보냅니다.

리포트에는 점수가 아니라 단원과 유형, 그리고 한 달 동안 지킨 날의 수가 적히기 때문에 습관이 어느 방향으로 가고 있는지가 보입니다.

상담 자리에서 원장은 담임이 적어 둔 플래너 확인 내용을 함께 보며 말씀드리기 때문에, 전해 들은 이야기가 아니라 실제 지킨 날을 놓고 이야기합니다. 습관은 교실에서만 자라지 않기 때문에, 집에서 분량을 펴고 끝내는 날을 한 주에 하루씩 늘리는 것을 수업 밖 관리의 절반으로 두고 매주 확인합니다.

시험 기간 단구점의 수업과 플래너

교과서가 같아도 학교마다 내는 방식이 달라서, 한 교실에 앉은 두 학생이 각자 다른 학교의 프린트를 푸는 날이 시험 기간에는 흔합니다. 학교가 범위를 알리기 전에도 진도표를 보고 어림잡아 준비를 시작하며, 범위가 확정되면 플래너의 남은 주를 그에 맞춰 고쳐 적습니다.

아직 흔들리는 단원이 어디인지 아이가 직접 표시한 것과 담임이 모아 둔 오답을 나란히 놓고, 남은 열나흘의 분량을 요일별로 다시 나눕니다.

시험 날 아침에 펼 한 장은 마지막 수업에서 아이가 직접 적게 하는데, 거기에는 자기가 자주 틀린 유형과 학교에서 강조한 부분만 들어갑니다. 시험지는 버리지 말고 가져오도록 미리 일러 두며, 틀린 문제를 유형별로 나눈 뒤 그 유형을 다음 몇 주의 플래너 분량에 넣어 기억이 남아 있을 때 고칩니다.

단구점에 등록하는 순서

남기신 정보는 상담을 안내하는 데만 쓰이고 수업으로 이어지지 않으면 지우기 때문에, 신청 뒤 다른 안내가 따로 가는 일은 없습니다. 전화에서 원장이 여쭙는 것은 학년, 과목, 다니는 학교, 그리고 집에서 공부가 되는 날이 며칠인지 정도이니 미리 떠올려 두시면 통화가 짧아집니다.

수업료는 이 페이지 표에 학년과 횟수별로 적힌 그대로이며, 상담에서는 그 표를 놓고 이 센터의 1회 수업 시간이 몇 분인지 함께 말씀드립니다.

다니다가 시간표나 반이 맞지 않다고 느끼시면 원장과 이야기해 옮길 수 있고, 과목을 더하거나 바꾸는 것도 같은 방식으로 정합니다. 첫 달에 플래너가 집에서 잘 안 펴진다면 정기 상담을 기다리지 마시고 바로 알려 주시면, 분량이나 요일을 그 주에 고쳐 드립니다.

단구점 국어 수업

읽는 방식이 바뀌지 않으면 아무리 많은 지문을 풀어도 같은 자리에서 틀리는데, 틀린 이유가 글이 아니라 읽는 방식에 있기 때문입니다. 설명을 듣는 수업에서는 선생님이 글을 대신 읽어 주는 셈이라, 아이가 혼자 글을 끝까지 읽어 내는 경험은 수업 안에서 한 번도 생기지 않습니다.

담임은 아이가 끝까지 읽은 글과 중간에 멈춘 글을 따로 적어 두고, 멈춘 글의 길이와 주제를 보면서 다음에 줄 글을 고릅니다.

말해 보기가 막히는 아이는 문장 단위로 끊어 읽고 한 문장씩 말하게 해서, 한두 문장으로 정리할 수 있는 길이부터 다시 쌓습니다. 시험이 가까워져도 수업 날을 더 늘리는 대신 평소 횟수 안에서 읽는 글만 학교 자료로 바꾸므로, 아이의 하루 리듬은 시험 전에도 평소와 같습니다.

단구점 영어 수업

중학교 영어 시험은 본문의 문장이 조금씩 바뀌어 나오기 때문에, 외운 순서가 아니라 매일 읽어 익숙해진 문장이어야 바뀐 자리를 알아봅니다. 시험 4주 전부터는 플래너의 하루 분량이 학교 본문과 프린트로 바뀌고, 그 첫 주에는 범위 전체를 한 번 소리 내어 읽어 어디서 멈추는지 확인합니다.

2주 전에는 범위 본문을 한 번은 다 읽은 상태에서 학교 프린트 형식의 문제를 풀어 보고, 틀린 문장을 모아 마지막 주에 다시 읽을 목록으로 만듭니다.

마지막 주에도 하루 분량을 지킨 날을 세어 주는 것은 평소와 같아서, 시험 준비 기간이 끝났을 때 학생에게는 지킨 날의 숫자가 하나 더 남습니다. 시험이 끝난 뒤 가장 먼저 보는 것은 점수가 아니라 시험 준비 기간에 플래너를 지킨 날의 수이고, 그 수를 학생과 함께 다음 시험의 출발선으로 삼습니다.

단구점 수학 수업

수업 마지막에는 오늘 푼 것과 같은 유형으로 수업 없는 날의 분량을 플래너에 적는데, 이 몇 분이 다음 수업까지 공부가 끊기지 않게 하는 자리입니다. 새 개념은 한 회에 하나씩만 들어가고, 그 하나를 혼자 풀 수 있게 된 뒤에야 다음 개념으로 가므로 한꺼번에 여러 개념이 쌓여 막히는 일이 없습니다.

틀린 문제는 동그라미만 치고 넘기지 않고 그 자리에서 다시 풀게 하며, 다시 풀어 맞힌 문제에만 표시를 바꿔 넘어가지 않은 문제가 남지 않게 합니다.

피드백은 틀린 이유를 선생님이 말해 주기보다 학생이 먼저 찾게 하고, 찾지 못할 때만 막힌 줄을 짚어 주어 다음에는 스스로 찾을 수 있게 합니다. 새 단원은 집에서 먼저 풀게 하지 않고 수업에서 손에 익힌 것만 집으로 가져가게 해서, 혼자 하는 날에도 막히지 않고 끝까지 갈 수 있게 합니다.

단구점 과학 수업

실수가 반복되는 학생은 머리가 아니라 하루의 순서에 문제가 있는 경우가 많아, 공부의 양이 아니라 순서를 바꾸는 쪽에서 고칩니다. 숙제는 다 해 오지만 지난 원리를 물으면 처음인 학생은 하는 날과 익히는 날이 다른 것이라, 문제 수를 줄이고 한 줄 설명을 넣어 익히는 날을 만듭니다.

모른다고 말하지 못하고 아는 척 넘어가는 학생은 확인이 시험처럼 느껴지는 것이라, 틀려도 괜찮은 대화로 바꿔 비어 있는 자리를 스스로 말하게 합니다.

시험 범위가 나오면 어디부터 할지 몰라 멈추는 학생은 범위를 나눠 본 적이 없는 것이라, 단원별로 설명할 수 있는 정도를 표시하고 약한 곳부터 플래너에 넣습니다. 실수가 몰아 외우기에서 온 것이면 플래너로, 용어만 쌓인 것이면 현상 말하기로, 자료를 눈으로만 본 것이면 손으로 옮기기로 돌아가서 같은 오답이라도 처방이 다릅니다.

단구점 수업료

이 센터 기준 월 수업료입니다. 센터·과목·수업 시간에 따라 다를 수 있습니다. 정확한 금액은 상담 때 안내드립니다.

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